www.yzc666.com 博士生导师

 郁正民,19557月生人,教授,博导。

 国家级“人才培养模式创新实验区”带头人;

 省级有突出贡献的中青年专家;

 省级重点学科群黑龙江学问艺术产业发展研究首席专家;

 省级领军人才梯队 艺术学理论学科带头人;

 “艺术学理论”一级学科博士点带头人。 

教育及工作经历:
 1982年毕业于yzc666亚洲城艺术系,(获文学学士学位);

 1999年受聘“音乐学”硕士生导师;

 2003年受聘“艺术学”硕士生导师,学科带头人;

 2004年在职攻读“教育经济与管理”专业研究生,(获教育学硕士学位);

 2006年受聘“音乐学”博士生导师;

 2009年获国家级“质量工程”重大项目;
 2011年获国家社科基金艺术学一般项目;

 2011年受聘“艺术学理论”博士生导师,一级学科带头人;

 2011年受聘省级领军人才梯队“艺术学理论”一级学科带头人;

 2012年受聘省级重点学科群“黑龙江学问艺术产业发展研究”首席专家;

 2012年受聘“音乐与舞蹈学”博士生后科研流动站合作导师。

研究兴趣:
 1、非物质艺术学问遗产研究;
 2、少数民族音乐与传统艺术学问研究。

研究方向:艺术教育理论研究;传统艺术学问研究

主持科研项目:

 1、“音乐教育心理学课程创设”

 ——教育厅“八五”重点课题1991-1995

 2、“黑龙江省高等音乐教育发展史研究”

 ——教育厅“九五”重点课题,1998-2002

 3、 “人力资源建设与艺术人才培养”

 ——全国教育科学“十五”规划重点课题“人力资源建设与人才培

    养” —子课题,2003-2005 

 4、 “20世纪上半叶哈尔滨学校音乐教育发展史研究”

 ——黑龙江省哲学社会科学“十五”规划课题,2004-2006

 5、 “高等艺术教育课程与教材建设规范化研究”

 ——黑龙江省哲学社会科学“十五”规划课题,2004-2006

 6、 “黑龙江流域非物质艺术学问遗产传承课程建设”

 ——教育厅重点资助项目,2006-2010

 7、 “音乐教师培养国际比较研究”

 ——全国教育科学“十五”规划教育部重点课题—子课题“中俄音

   乐教师教育比较研究”,2004-2008 

 8、“音乐教育与大学生心理和行为健康研究”

 ——黑龙江省艺术科学规划课题, 2006-2007

 9、“黑龙江省高中新音乐课程实施应对策略研究”

 ——黑龙江省教育科学规划十一五重点课题, 2007-2009

 10、“课改十年黑龙江省基础音乐教育新课程实施状况的城乡比较研究”

 ——全国教育科学规划十一五重点课题, 2009-2013 

 11、“农村与少数民族地区音乐教师培养模式研究”

 ——教育部国家级“质量工程”重大项目, 2009-2013

 12、“哈尔滨之夏音乐会成因、流变及产业化发展战略研究”

 ——黑龙江省社会科学研究基金——艺术类项目, 2009-2012

 13、“黑龙江流域传统艺术学问资源开发与利用研究”

 ——国家社会科学研究基金——艺术类项目,2011-2013

 14、“中国优秀传统学问教育研究”

 ——国家社科基金教育学重点项目,2012——2015

 

代表性论文:

 1、谈音乐教学法课中的模拟教学 《黑龙江高教研究》1988 3

 2、谈在理论课教学中如何开展课堂讨论《黑龙江高教研究》19902

 3、高师音乐教学法课程改革初探 《北方论丛》19906

 4、浅谈中学音乐课运用鼓励性教学原则 《教育探索》19902

 5、鼓励性教学的尝试 《中国音乐教育》19906

 6、中学歌唱教学中的范唱 《中国音乐教育》19912

 7、从教育实习中管窥高师钢琴教学 《黑龙江高教研究》19911

 8、参与起草“关于师范艺术教育事业改革与发展的若干意见”教育部等五部委, 《中国音乐教育》19923

 9、引入愉快教育 促进音乐教学 《中国音乐教育》19926

 10、自制简易乐器、发展创造能力 《中国音乐教育》19946

 11、音乐教师能力结构新议 《中小学教师培训》19951

 12、中师教改的纲领性文献 《师范教育》19955

 13、跨世纪的音乐教育文献 《中国音乐教育》19955

 14、谈音乐课堂教学中的“愉快教育” 《中国音乐教育》19944

 15、专业音乐教育与国民音乐教育辨析 《24届哈夏音乐文集》1996

 16、课堂教学技能训练与微格教学 《艺术交流》20002

 17、对合唱指挥艺术的几点思考 《26届哈夏音乐文集》20008

 18、音乐教育,应该是一个享受过程 “第四届国际幼儿艺术教育学术研讨会”

 19、为教而学 胜为学而学 《中国音乐教育》20034

 20、迎接高等艺术教育的伟大复兴 《艺术教育》20031

 21、欧洲音乐教育考察报告之1--4 《艺术教育》20032-4

 22、音乐课程标准与教师创造精神的解放 《中国音乐教育》20041

 23、简析音乐教学对健康人格形成的作用 《艺术教育》20046

 24、创造适合学生的教学模式 《艺术研究》20043

 25、音乐教育大学生心理与行为健康问题研究《艺术研究》20073

 26、专业性与职业性的相互关照 《艺术研究》20082

 27、音乐课改背景下高中音乐教师职业压力状况研究《中国音乐教育》

20098

 28、从教育公平的角度看农村中小学音乐教育 《艺术教育》2009

11

 29、关注农村艺术教育 《艺术教育》20109

 30、把根留住 《艺术研究》20103

 31、大学生心理行为健康状况调查 《艺术研究》20082

 32、首届“哈尔滨之夏音乐会”的成功及对当今音乐节庆的启示

《人民音乐》20115 ——等78篇。

 

代表性著作:

 1、主编:《中学音乐教学论》 黑龙江教育出版社 19926月版

 2、著: 《音乐教育心理学》 光明日报出版社 199412月版

 3、著: 《音乐微格教学法》 上海音乐出版社 20043月版

 4、主编:《哈尔滨早期俄侨学校音乐教育简史研究》 黑龙江人民出版社 20053月版

 5、主编:《现代音乐课程论稿》 黑龙江人民出版社 20055月版

 6、主编:《中俄音乐教师培养教研究》 人民教育出版社 20105月版

 7、主编:《关注农村艺术教育》 黑龙江教育出版社 20115月版

 8、主编: 《保护与传承:黑龙江民间艺术研究》 人民音乐出版社 20126月版

 

获奖情况:

 1、黑龙江省青年歌手大赛(专业组)三等奖 1981

 2、课题:“中学音乐教学法”课程改革 获学校教学优质奖 一等奖 1991

 3、著作:“中学音乐教学论”的课程建设获学校教学成果奖 一等奖 1995

 4、论文:“音乐教师能力结构新议”,获黑龙江省高校哲学社会科学研究成果奖 二等奖 1995

 5、教材:《中学音乐教学论》,获省高校优秀教材奖 二等奖 1996

 6、专著:《音乐教育心理学》,获黑龙江省高校哲学社会科学研究成果奖 三等奖 1997

 7、专著:《中小学音乐课堂教学技能训练》获黑龙江省高校哲学社会科学成果奖 一等奖 2000

 8、课题:“音乐教育学课程体系建构”,获省高校教学成果奖 二等奖 2001

 9、专著:《中小学音乐课堂教学技能训练》 获黑龙江省哲学社会科学研究成果奖 三等奖 2002

 10、论文:“论高师学生教师角色的转换”获“全国基础教育与高师音乐教育发展” 学术论文评比一等奖 2002

 11、课题:“高师音乐学科学生的教师角色转换”获省高校教学成果奖 一等奖 2003

 12、论文:“音乐课程标准是教师创造精神的解放”获第四届全国音乐教育优秀论文评比 三等奖 2004

 13、课题:“探究式微格音乐教学的理论与实践”获省高校教学成果奖 二等奖 2005

 14、教材:《音乐微格教学法》, 获黑龙江省哲学社会科学研究成果奖 三等奖 2006

 15、课题:“农村与少数民族地区艺术教师培养模式研究”获省级优秀教学成果奖二等奖,2013年。
 

(学校办公室供稿,2016年4月)